viñeta 3 de junio

Qué triste es ver como los maestros etiquetan a los alumnos.
Para comentar esta viñeta me viene muy bien los conocimientos estudiados en didáctica sobre la etiquetación que realizan los profesores a los alumnos. Si le preguntas a un maestro en que se basa para etiquetar al alumno, este responde que porque lo ha visto. No se da cuenta que quizás el niño sea diferente porque sus clases no son adecuadas y aburren al alumno creativo, o quizás no explique adecuadamente la materia ni la adapte al nivel de los alumnos. A los alumnos que les cuesta más trabajo seguir el ritmo de la clase se le debería ofrecer apoyo pero no recomendarle un aula especial porque igual que los demás niños tiene derecho a estar en el aula normal y solventar sus problemas

viñeta 1 de Junio

Qué alegría da ver como los niños disfrutan jugando al aire libre cada uno a lo que más le gusta sin la intervención de ningún adulto. Si sus padres estuviesen allí o incluso la propia maestra estarían constantemente regañándoles diciéndole no hagas eso que te ensucias, no te subas hay que te caes, no te tires al suelo......llegando incluso a impedir que el niño se mueva ya que no sabría lo que hacer al estar tan limitado.
Hay que dar al niño libertad de juego para que pueda ser creativo y disfrute haciendo lo que más le gusta

viñeta 27 de Mayo

En esta viñeta observamos el recibimiento de un nuevo alumno por parte de la maestra. El llega totalmente entusiasmado y en su cabeza está todo aquello que quiere contar a su seño: sus gustos; su día a día.....pero la seño lo recibe con un !Hola guapo! y en la cabeza de la seño aparece la imagen de que es un alumno más para la lista y ya esta. Da pena ver situaciones así. Yo no soy partidaria de los favoritismos ni nada de eso pero si que una seño, en especial la de infantil, tiene que interesarse más por sus alumnos y dedicarle un ratito a cada uno para hacerlos sentir seguros, únicos y especiales.

viñeta 25 de Mayo

Aquí podemos observar como la maestra le pide a los niños que lleveb a clase pinzas de la ropa y ellos con su gran capacidad creativa se ponen a imaginar lo que van a hacer con ellas o lo que se podría hacer. Cada uno piensa cosas distintas pero muy interesantes y todos están super felices y entusiasmados pero cuando llegan a clase se encuentran con que la profesora les dice que hagan un portaplumas y lo lleven a su padre.

Qué triste es ver esto porque poco a poco la profesora está destruyendo la capacidad de creatividad e imaginación de los niños y los desmotiva. ¿No hubiese sido mejor que la profesora le dijese que hicieran cada uno lo que quisiera para su padre con esas pinzas? los niños hubiesen disfrutado bastante más e irían más contentos.

viñeta 20 de Mayo

aquí se observa que la profesora quiere enseñarle a los niños cómo es un árbol y están en un bosque pero ésta en lugar de utilizar un árbol de verdad que está a su disposición y la explicación sería más fácil, real y entretenida para los niños utiliza una pizarra con el dibujo de un árbol y el nombre de sus partes que es a lo que está acostumbrada. Debería cuestionarse su modo de enseñar y cómo fácilmente podría cambiarlo consiguiendo que fuese más productivo.

viñeta 18 de Mayo

En esta viñeta apreciamos una maestra y un alumno cada uno con sus respectivos pensamientos.
En el caso de la maestra está todo muy organizado y planificado intentando que todo esté perfecto. En el caso del alumno, que es un niño, su pensamiento no está tan organizado pero su mente la invaden cosas cotidianas de su vida correspondientes a sus gustos. Casi todas las imágenes son juguetes, animales, objetos de diversión y entretenimiento mientras que la profesora tiene en su mente los conocimientos de matematicas, lengua, geografía....que es todo lo que quiere enseñar al niño. Una maestra de infantil tiene que saber adaptar los conocimientos a los intereses del alumno para conseguir su motivación y un fácil aprendizaje

actividades realizadas en un colegio de infantil de Luque (Córdoba)

Aquí os dejo unas fotos de algunas actividades realizadas en el colegio al que va mi hermanito.
Es una clase de 3 años formada por unos 23 niños o 24 y una señorita muy joven como podréis apreciar.

- Día de la paz

- Día de San Valentín

- Día de Halloween

- Fiesta de Noche Vieja

- Carnaval

- Semana Santa

excepto el traje de judío los otros se fabricaron de papel. Cada clase llevaba una imagen e iban vestidos de diferentes cofradías.


Aparte de estas actividades han realizado otras muchas de las que no tengo fotos como son: talleres organizados por padres ( reciclaje, conozco los animales, cuidamos las plantas...), el día de la madre y el día del padre las horas posteriores al recreo fueron las madres y los padres de los alumnos en sus respectivos díasy  realizaron actividades en el patio, en otoño recogida de hojas, todos los viernes va una madre de un alumno con el libro viajero a contar lo vivido por el niño desde su nacimiento, la cruz de mayo y sacarla en procesión y bastantes más. Ahora tienen otras propuestas para realizar como son: excursión a la granja escuela, excursión a S. Jorge ( campo del pueblo al que irán todo el día a realizar distintas actividades y juegos comiendo allí y todo), os presento a mi mascota (cada semana un alumno se lleva la mascota a clase siempre que se pueda y si n se puede se lleva imágenes y se les habla de ella), fiesta del agua (ponen una o más piscinas en el patio del colegio y se bañan y hacen actividades) y por último la fiesta de fin de curso para la que la profesora les quiere enseñar un baile y lo realizarán un día en el teatro al aire libre del pueblo organizando una especie de berbena y otro día harán una fiesta particular en clase.