Lo que aquí ocurre es que el profesor se acerca al alumno causándole a este nerviosismo y le dice test uno: eleva la zurda. El niño al utilizar ese vocabulario poco adaptado para ese alumno no entiende nada se pone nerviosísimo y no se le ocurre que hacer porque simplemente no entiende al profesor, y este en vez de ayudarle y adaptar su vocabulario, al ver que no responde le da el diagnostico de retraso grave: se aconseja aula especial.
¿Por qué clasificar a los niños de esa manera? ¿Es algo justo?, ¿en realidad ese maestro está impartiendo correctamente su labor de docente?.
Las únicas respuestas que me sugieren estas preguntas es que la tarea que está realizando es un tarea discriminatoria, cuando los maestros deberían enseñar a no discriminar, lo segundo es que lo hace de esa manera para evitarse posibles “complicaciones” y hacer una clasificación más rápida y por último ese profesor no tiene sentimientos ni ama su profesión porque si de lo contrario fuese su actitud no sería como ha sido en este caso.
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